Um
estudo realizado pela instancia do Departamento de Educação do Estado de Nova York
em relação com influencia das
bibliotecas escolares nos resultados obtidos pelos estudantes. No estudo,
realizado pelo New York Comprehensive
Center em 2011, obtiveram-se
resultados que falam da importância de apoiar as bibliotecas escolares, dados
os benefícios que proporciona a docentes e alunos a sua presença ativa nas
escolas. Dos impactos, e salientando o primeiro, transcrevemos:
Graças
à colaboração na busca de objetivos coerentes e a que facilitam aos estudantes
o aceso á tecnologia, as bibliotecas escolares ajuda a melhorar a efetividade
dos docentes.
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