Curador de Conteúdos ? O que é?

Cada vez mais a informação na internet prolifera. Vemos e queremos guardar muita coisa que nos interessa na nossa atividade. Há diversas formas de o fazer com os agregadores...

Mas hoje gostaríamos de partilhar algumas opiniões

"O que é a curadoria de conteúdo (content curation) e porque é tão importante para o futuro dos editores online? O curador de conteúdos digitais é o novo papel fundamental na cadeia da criação e distribuição de conteúdo online. Em um mundo submerso por um dilúvio de informações, os content curators podem promover nos próximos meses e anos, um serviço extremamente valioso para aqueles que procuram informação online de qualidade: uma seleção pessoal de conteúdo da melhor qualidade e recursos sobre um tópico muito específico".

Fonte; http://www.gerentebeminformado.com.br/2011/06/curador-de-conteudos.html#.UL9T0uQ3vnc  

Ou ainda:

Llevo tiempo escribiendo sobre la “curación de contenidos” (2009, 2010) pues me parece una de las piezas fundamentales en el ecosistema 2.0. No voy a entrar en la definición, porque considero que es algo suficientemente conocido en el sector (definición de Rohit Bhargava de 2009), sino en el proceso de filtrado que debemos seguir para encontrar el contenido de calidad

Fonte: http://ricardollera.visibli.com/share/XfpfKc 

Deixando um exemplo das ferramentas mais conhecidas, destacando o http://www.scoop.it 

Aceda AQUI ao conteúdo produzido pelo Carlos Pinheiro:

Curadoria de conteúdos com o scoop.it from Carlos Pinheiro

Dica do Dia: desproteger arquivos PDF online

Quantos de nós já nos vimos conmfrontados com documentos PDF que estão protegidos e não permitem copiar, imprimir, sublinhar...

Existe um serviço online, gratuito, CrackMyPDF que nos permite, precisamente, desproteger os nossos arquivos...

Quer saber mais sobre este assunto, consulte o Post  AQUI

Sobre Literacia em Informação...

Dequando em vez vamos recomendamos aqlguns sitios, que pelo seu interesse na área da educação, nos parecem relevantes.
Fica agora a sugestão para navegarem neste wiki-repositório, cujo objetivo:

"El objetivo de este Wiki-Repositorio es construir de una manera colaborativa un estado del arte sobre la Alfabetización Informacional en Iberoamérica."

Mais....

Alfabetización Informacional / Iberoamérica

http://alfiniberoamerica.blogspot.com

http://alfiniberoamerica.wikispaces.com

http://bit.ly/9hu80u

http://www.dipity.com/alfiniberoamerica/

http://groups.google.com/group/alfin-iberoamerica?pli=1

http://www.facebook.com/pages/Alfabetizaci%C3%B3n-Informacional-Iberoam%C3%A9rica/161416354073?ref=mf

http://www.scoop.it/t/alfin-iberoamerica

5ª EDIÇÃO DO CONCURSO INÊS DE CASTRO

Um projeto que nos parece sempre muito interessante. Este ano tem uma versão diferente, na modalidade de Jornal digital/jornal online.

Em baixo tem diversas informações sobre a iniciativa, que podem complementar consultando o regulamento

 

Aqui também podem aceder ao Cartaz e mais….

Sugestão:

Muitas das escolas/bibliotecas tem os seus jornais. Também muitas vezes estes são responsabilidade da BE. Poderá ser um caminho para a participação. Por outro lado, é uma atividade que não tem de ser feita com a biblioteca somente. Pode ser uma atividade colaborativa com o Português e com a história uma vez que apelam :

“3. O  conteúdo  do  jornal digital/  jornal online deverá ilustrar os contextos e lugares históricos, geográficos, sociais, políticos, económicos, literários e afetivos que se relacionam direta ou indiretamente com o  romance de D. Pedro e de D. Inês, apresentado sob a forma de diferentes tipologias do texto jornalístico em suporte digital.”

Ao nível do suporte digital, nos dias de hoje faz todo o sentido. E, existem diversas plataformas/ferramentas da Web que podem experimentar – vejam por exemplo o wikijornal  http://www.wikijornal.com/

 

Boletín n.º 17 del Centro del Conocimiento

Disponible en línea el Boletín n.º 17 del Centro del Conocimiento El Boletín n.º 17 del Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación correspondiente a noviembre de 2012, dedicado a los libros de texto, está disponible en la web. Contiene un artículo deAníbal de la Torre, coordinador TIC en IES y del portal EducaconTIC, que se titula “Los libros de texto: ¿una cuestión de adaptación?”, y otro de Andrea Giráldez, profesora titular de la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia (Universidad de Valladolid), que trata sobre “Los libros de texto digitales: ¿La única alternativa en el aula?”. http://www.lecturalab.org/story/Disponible-en-lnea-el-Boletn-n-17-del-Centro-del-Conocimiento_3646

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - 2012/2013

7.ª edição do CNL.

Mais uma edição promovida pelo Plano Nacional de Leitura, em articulação com a Direção Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas e com a Rede das Bibliotecas Escolares.

Calendário

O Regulamento do Concurso pode ser consultado no Portal PNL.

Sistematizamos, transcrevendo os 10 aspetos enumerados pelo PNL, para a execução fiel dos princípios que o CNL pretende que sejam respeitados:

1.º Leitura atenta do regulamento, para melhor conhecimento dos vários procedimentos do concurso.
2.º O acesso ao formulário de inscrição far-se-á inserindo o código PNL (composto pelo nome de utilizador e por uma palavra-passe) atribuído a cada escola.
3.º Todos os campos do formulário devem ser devidamente preenchidos, com os nomes completos dos alunos e do/a docente responsável pela inscrição.
4.º Os dados solicitados pelo PNL para cada fase do concurso, deverão ser registados no formulário, respeitando rigorosamente os prazos estipulados.
5.º Para maior visibilidade do CNL na escola:
            (1). Elaboração, pelos alunos, de um cartaz para divulgação do concurso que deverá ser afixado em diferentes locais da escola.
            (2). Realização de uma cerimónia de entrega de prémios no final da 1.ª Fase do CNL.
6.º É importante que o órgão de Direção assuma a relevância pedagógico-didática deste concurso.
7.º O professor coordenador do CNL deverá ter uma estreita colaboração com a Biblioteca Municipal nas provas distritais.
8.º Devem ser consultadas as informações mais atuais, o regulamento e a calendarização das várias fases do concurso, nos sítios PNL, RBE e DGLAB.
9.º Toda a comunicação relativa ao CNL deverá ser remetida para o endereço: concursonacionaldeleitura@planonacionaldeleitura.gov.pt
10.º As Escolas poderão recorrer às perguntas frequentes para preenchimento correto do formulário.

Esta  informação não dispensa a leitura dos conteúdos constantes do portal do PNL

Concursos do PNL

Fazemos aqui a divulgação dos diversos concursos que se encontram a decorrer. Acedam ao Portal do PNL - Concursos

 

 

E conheçam às múltiplas atividades sugeridas.

 

Fica a dica.

 

 

Google Story Builder - a experimentar

DIVULGAÇÃO

Informação de Carlos Pinheiro, professor bibliotecário e coordenador interconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares:

A Google lançou na sexta-feira passada uma nova ferramenta, intitulada Google Story Builder, que permite ao utilizador, de uma forma fácil, criar e publicar pequenas histórias.

Começa-se por definir os personagens, acrescenta-se o texto para cada uma, escolhe-se, se se desejar uma banda sonora, e já está.

O resultado é uma espécie de vídeo que reproduz a história e que fica disponível online para partilhar com outros utilizadores.

 

Em Ler EBooks

 

Tecnologia Móvel e a Biblioteca Escolar

As tecnologias móveis  entre os jovens, tornam-se cada vez mais parte integrante do nosso presente. 

Estamos em tempos de movimentos em reação, de âmbitos semióticos e da cultura da simulação, que implicam o construtivismo social. Os alunos tem a tecnologia incorporada, nascem e crescem com as tecnologias digitais presentes na sua vivência – os nativos digitais apresentam-se quase como uma nova espécie e os sistemas de ensino como obsoleto quanto aos métodos de ensino para esse público (Prensky, 2001).

A natureza e difusão de tecnologias móveis emergentes entre os jovens implicam alteração dos ecossistemas de aprendizagem, sobretudo no que ao m-learnig diz respeito e onde mais claramente as questões relacionadas com BYOD (Bring Your Own Device) e com o aprender em qualquer hora e em qualquer lugar (any time, any where) tomam forma.

Estamos de estar preparados, ao nível das bibliotecas para ter uma nova filosofia nos serviços oferecidos, que estão para além do acesso físico aos recursos e podem ser geradores de (novo) conhecimento, facilitando e trabalhando transversalmente as diversas literacia, particularmente a da leitura, da informação, média, digital e tecnológica, associada ao currículo e às aprendizagens dos alunos.

Um novo desafio para a BE é transpor o seu espaço físico, permitindo não apenas o acesso a informação organizada fora do seu espaço a qualquer momento, mas sobretudo promover a partilha de produção de conhecimentos como os seus utilizadores, ampliando assim as oportunidades de aprendizagem. É neste contexto que deve surgir um projeto de intervenção, onde a biblioteca escolar possa desenvolver um trabalho de proximidade com a comunidade ao nível da articulação curricular, mas que deseja  reforçar face aos desafios que se colocam com a natureza móvel de tecnologias emergentes. Deve-se corporizar um sistema que estimule a aprendizagem any time, any where.

Então o desafio, no âmbito de encontrar  novas formas de prestar apoio aos utilizadores, a biblioteca pode desenvolver um site específico para ser usado com os dispositivos móveis dos alunos - Por exemplo uma m-biblioteca (biblioteca mobile)....

Fica a sugestão e um tutorial que ajuda a criar um website móvel, com o Editor de Website Móvel – Google sites  http://www.google.com/sites/help/mobile-landing-pages/mlpb.html

Tópico - Glogster EDU

Sabe o que é? O que é possível fazer?

Uma breve explicação e o acesso a diversos tutoriais, AQUI

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Acerca de Glogster EDU

O programa educativo Glogster EDU foi criado com base na popularidade crescente do programa Glogster. O Glogster EDU é uma plataforma de Web 2.0 que permite aos usuários criar pósteres virtuais interactivos e carregar neles vídeos, música, sons, imagens, texto, anexos de dados, efeitos especiais, animações e links. Também fazem parte integrante da plataforma ferramentas de desenho. Enquanto a versão original de Glogster é usada sobretudo por adolescentes, o Glogster EDU destina-se em primeiro lugar a professores, alunos, escolas do ensino primário e secundário. Hoje em dia, o Glogster EDU é usado por mais de 3 000 000 de alunos e professores.O Glogster EDU é uma espécie de sistema de gestão da aprendizagem. Os professores podem criar com os alunos projectos que se estendem a outras escolas.

Concurso de Poesia na Rede de Bibliotecas de Coimbra

A REDE CONCELHIA DE BIBLIOTECAS DE COIMBRA

Pelo 4º ano consecutivo a A REDE CONCELHIA DE BIBLIOTECAS DE COIMBRA  promove um Concurso de Poesia, designado“ HÁ POESIA NA ESCOLA”.

Como principais objetivos destaca-se:

 

• dinamizar os hábitos de leitura e de escrita
• estimular o gosto pela poesia entre os alunos de todas as escolas do concelho de Coimbra.

Propõe-se que os docentes realizem com os alunos atividades motivadoras, nomeadamente oficinas de escrita, de modo a estimular a sua imaginação e o ato de escrever poesia.

 

Regulamento:

 

Concurso poesia regulamento2013-total from rede bibliotecas Coimbra